Cómo cumplir con las leyes de educación en el hogar en North Dakota

1. Asegúrese de cumplir con los requisitos para enseñar. 

Debe ser padre del niño que está estudiando en el hogar y debe tener un diploma de escuela secundaria o un GED para supervisar la educación en el hogar del niño a menos que un maestro certificado de North Dakota lo supervise como se describe a continuación.

Esto es lo que debe hacer si no tiene un diploma de escuela secundaria o GED: 

Si no tiene un diploma de escuela secundaria o un GED, puede supervisar la educación en el hogar de su hijo si usted es “monitoreado” por un maestro certificado por los primeros dos años de la educación en el hogar. Si, durante el período de monitoreo, el puntaje compuesto básico de su hijo en el examen estandarizado requerido cae por debajo del percentil 50, debe ser monitoreado durante al menos un año escolar adicional. El monitoreo debe continuar hasta que su hijo alcance un puntaje de prueba igual o superior al percentil 50. Si completa con éxito el requisito de monitoreo para un niño, no es necesario que lo monitoreen nuevamente para educar en el hogar a niños adicionales. 

2. Presente un aviso anual de intención. 

Al menos 14 días antes de comenzar la educación en el hogar, o dentro de los 14 días de haberse mudado a un distrito escolar de North Dakota, y una vez al año a partir de entonces, debe presentar un aviso de intención para la educación en el hogar. Debe presentar su aviso de intención ante el superintendente del distrito escolar público donde vive su hijo. Si no hay un superintendente de distrito, debe presentar una solicitud ante el superintendente del condado. Su aviso de intención debe incluir:

1. el nombre y la dirección de su hijo; 
2. fecha de nacimiento de su hijo; 
3. nivel de grado de su hijo; 
4. el nombre y la dirección del padre que supervisará la educación en el hogar; 
5. las calificaciones del padre que supervisará la educación en el hogar; 
6. cualquier curso de escuela pública en el que su hijo tenga la intención de participar;
7. cualquier actividad extracurricular en la que su hijo tenga la intención de participar y el distrito escolar o la escuela no pública aprobada que ofrece las actividades; 
8. una copia del registro de vacunación de su hijo (si lo desea, puede usar el  North Dakota Department of Health’s certificate of immunization) y
9. comprobante de la identidad de su hijo (“comprobante de identidad” significa una copia certificada de un certificado de nacimiento, un expediente académico certificado o registros de estudiantes similares de la escuela anterior de su hijo, o cualquier otra evidencia documental que el superintendente considere una prueba de identidad apropiada).

Si es miembro de HSLDA, use el formulario de aviso de intención adjunto a continuación. Envíe su aviso de intención por correo certificado (solicite el acuse de recibo) al superintendente local. Guarde una copia del aviso de intención y el acuse de recibo en los registros escolares de su hijo.

3. Proporcione los días y horas de instrucción requeridos. 

Su hijo debe recibir al menos cuatro horas de instrucción por día escolar durante un mínimo de 175 días cada año.

4. Enseñe las materias requeridas. 

Su programa de educación en el hogar debe incluir instrucción en las materias que deben enseñarse en las escuelas públicas de North Dakota. Estas materias se enumeran a continuación.

Materias obligatorias de primaria y secundaria:

• artes lingüísticas en inglés, incluyendo lectura, composición, escritura creativa, gramática del idioma inglés y ortografía 
• matemáticas 
• estudios sociales, incluida la Constitución de los Estados Unidos, la historia, la geografía y el gobierno de los Estados Unidos y, en los grados 4 y 8, estudios de North Dakota con énfasis en la geografía, la historia y la agricultura de North Dakota 
• ciencia, incluida la agricultura; 
• educación física y
• salud, incluida la fisiología, la higiene, el control de enfermedades y la naturaleza y los efectos del alcohol, el tabaco y los narcóticos

Materias requeridas de la escuela secundaria:

• artes lingüísticas en inglés (incluye literatura, composición y habla)
• matemáticas
• ciencia (incluye biología y química o ciencias físicas)
• estudios sociales (incluye historia de Estados Unidos, educación cívica, economía y conceptos de finanzas personales)
• educación física e
• idiomas extranjeros o bellas artes o educación profesional y técnica
  

5. Mantenga registros escolares. 

Debe mantener un registro anual de los cursos que ha tomado su hijo y las evaluaciones del progreso académico de su hijo, incluyendo los puntajes de los exámenes estandarizados de rendimiento.

6. Haga que su hijo sea evaluado si corresponde. 

Mientras su hijo esté en los grados 4, 6, 8 y 10, debe tomar un examen estandarizado de rendimiento utilizado por el distrito escolar local o un examen estandarizado de rendimiento a nivel nacional a menos que se aplique una de las siguientes exenciones: (1) usted notifica a su distrito escolar que tiene una objeción filosófica, moral o religiosa al uso de exámenes estandarizados de rendimiento o (2) es un maestro con licencia, posee una licenciatura o ha alcanzado el puntaje límite de un examen nacional de maestro. Para reclamar una de estas exenciones al requisito de evaluación, debe notificar a su distrito escolar cuando presente su aviso anual de intención.

Si su hijo debe tomar un examen estandarizado de rendimiento, el examen debe administrarse en el “entorno de aprendizaje” de su hijo o en una escuela pública si solicita esta ubicación. Un maestro certificado de North Dakota debe administrar el examen. Debe presentar los puntajes de los exámenes de su hijo al superintendente local.

Esto es lo que sucederá si el puntaje compuesto básico de su hijo está por debajo del percentil 30: Un equipo de evaluación multidisciplinario debe evaluar a su hijo para detectar una posible discapacidad de aprendizaje.

Si el equipo de evaluación determina que su hijo no está discapacitado, debe trabajar con un maestro certificado de North Dakota para preparar un “plan de remediación” para abordar las deficiencias académicas de su hijo. El plan debe mantenerse vigente hasta que su hijo logre: (1) una puntuación compuesta básica igual o superior al percentil 30; o (2) un puntaje que, en comparación con el puntaje de la prueba del año anterior, muestra que su hijo logró un año de progreso académico.

Si el equipo de evaluación determina que su hijo tiene una discapacidad que requiere servicios educativos especiales, debe obtener un “plan de servicios” que muestre que las necesidades especiales de su hijo están siendo atendidas por personas calificadas. Este plan puede desarrollarse de forma privada o a través del distrito escolar.

Debe presentar al superintendente local una copia del plan de remediación o plan de servicios de su hijo.

7. Si su hijo tiene una discapacidad del desarrollo, siga estos requisitos. 

Si un psicólogo con licencia ha determinado que su hijo tiene una discapacidad del desarrollo (como se define aquí), presente lo siguiente junto con su aviso de intención de educar en el hogar:

• una copia del diagnóstico de su hijo,
• un plan de servicios desarrollado por el distrito escolar o un plan de servicios sustituto desarrollado de forma privada,
• un informe de progreso preparado por el equipo del plan de servicios en o antes del 1 de noviembre, 1 de febrero y 1 de mayo

Nota: Comuníquese con HSLDA si tiene preguntas sobre cómo el plan de servicios de su hijo puede proporcionar una mayor flexibilidad al educar en el hogar a un niño con una discapacidad del desarrollo. 

1. Asegúrese de cumplir con los requisitos para ser maestro. 

Para la educación en el hogar bajo la opción de escuela privada, debe ser un maestro certificado de North Dakota. También debe someterse a una verificación de antecedentes penales.

2. Enseñe las materias requeridas y los días de instrucción. 

Debe enseñar las materias que se deben enseñar en las escuelas públicas, y su hijo debe asistir durante el mismo período de tiempo que las escuelas públicas están en sesión.

3. Presente un aviso anual de intención.