1. Envíe un aviso de intención. 

Debe enviar anualmente un aviso de intención de educar en el hogar al superintendente del distrito antes del 1 de julio (el comienzo del año escolar), o dentro de los 14 días de haber establecido su nuevo programa de educación en el hogar durante el año escolar. HSLDA tiene un formulario de aviso de intención para el uso de nuestros miembros, adjunto a continuación.

En cambio para las familias que viven en New York City (dentro de Brooklyn, Bronx, Manhattan, Queens o Staten Island), este aviso, y toda la correspondencia de educación en el hogar, debe enviarse a la New York City Department of Education’s Office of Home Schooling. Además, los miembros de HSLDA deben comunicarse con nosotros si retiran a un niño de una escuela pública de la ciudad de New York a mediados del año escolar, ya que podría haber consideraciones especiales de las cuales estar al tanto.  

Debido  a los protocolos de COVID, la Oficina de Home Schooling no ha estado procesando papeleo enviado por correo (ya sea en absoluto o procesando con mucho retraso.) Debido a esto, le recomendamos que envíe su aviso de intención por correo electrónico a Letterofintent@schools.nyc.gov (solo para el envío de cartas de intención de educar en el hogar). Toda otra documentación se puede enviar por correo electrónico a Homeschool@schools.nyc.gov (para consultas generales y envío de documentos).

2. Envíe un “Individualized Home Instruction Plan” (IHIP). 

Cada año escolar, debe presentar un IHIP antes del 15 de agosto o dentro de las cuatro semanas posteriores de haber recibido el formulario IHIP enviado por el distrito escolar (lo que ocurra más tarde). El formulario IHIP requiere que envíe el nombre, la edad y el grado de su hijo; una lista de su plan de estudios, materiales curriculares, libros de texto o plan de instrucción; fechas de presentación de informes trimestrales; y el nombre de quien está dando la instrucción. El formulario IHIP se puede descargar a continuación. 

Si corresponde, su IHIP debe incluir, junto con los temas que se cubrirán, una declaración que indique que su estudiante cumplirá con los requisitos educativos obligatorios a través del estudio a tiempo completo (al menos 12 horas por semestre) en una institución que otorgue el título. 

3. Cumpla con los requisitos de día, hora y materia. 

Debe mantener registros de asistencia cada año que demuestren que la asistencia de su hijo cumple con el “equivalente sustancial” de 180 días por año. Los registros de asistencia solo se deben presentar al distrito escolar a solicitud del superintendente.

Además del requisito del día, los estudiantes educados en el hogar deben cumplir con los requisitos de asistencia por hora: 900 horas de escuela por año en los grados 1–6 y 990 horas de escuela por año en los grados 7–12. 

Las materias requeridas se detallan a continuación:

4. Presente informes trimestrales. 

Los informes deben presentarse al superintendente del distrito cada trimestre. Estos deben incluir el número de horas de instrucción durante el trimestre, una descripción del material cubierto en cada materia y una calificación o evaluación narrativa en cada materia. Los formularios de informes trimestrales están disponibles para los miembros de HSLDA a continuación.

5. Evalúe a su hijo anualmente. 

Se requiere una evaluación anual cada año. En los grados 1–3, puede hacer que su estudiante tome un examen estandarizado o puede optar por presentar una evaluación narrativa escrita para su estudiante. En los grados 4–8, se requieren exámenes estandarizados al menos cada dos años, la evaluación narrativa escrita es una opción para usar en los años que no use el examen estandarizado. Entonces, por ejemplo, podría usar una evaluación narrativa escrita en el grado 4, pero necesitaría usar un examen estandarizado en el grado 5, y así sucesivamente. Se requieren exámenes estandarizados cada año en la escuela secundaria.

• Los exámenes estandarizados se pueden administrar en la escuela pública local o en una escuela no pública registrada. Un examen también puede ser administrado en su hogar, o en cualquier otro lugar razonable, por un maestro certificado en New York o por otra persona calificada (incluyendo los padres del estudiante) con el consentimiento del superintendente. Puede obtener el consentimiento simplemente notificando al superintendente en su tercer informe trimestral qué examen utilizará y quién lo administrará. 

  Para demostrar un progreso satisfactorio, el puntaje compuesto de su estudiante debe estar por encima del percentil 33, o el puntaje debe reflejar un año académico de crecimiento en comparación con el examen administrado el año escolar anterior. 

  Puede elegir uno de los siguientes exámenes:
  • Iowa Test of Basic Skills
  • California Achievement Test
  • Stanford Achievement Test
  • Comprehensive Test of Basic Skills
  • Metropolitan Achievement Test (descontinuado)
  • State Education Department Test
  • Otro examen aprobado por el Departamento de Educación del Estado, como el examen “Personalized Achievement Summary System (PASS)”.
• Las evaluaciones narrativas escritas pueden ser realizadas por un maestro certificado, un panel de revisión de instrucción grupal en el hogar u otra persona con el consentimiento del superintendente local. Al igual que el examen estandarizado, puede obtener el consentimiento implícito al notificar al superintendente en su tercer informe trimestral que presentará una evaluación narrativa por escrito y quién la preparará. 

Por favor tome nota: La información en esta página ha sido revisada por un abogado, pero no debe ser tomada como consejería legal específica para su situación individual.